Pesquisadores da Unicamp iniciam elaboração de teste para diagnóstico local do coronavírus

Unicamp

Uma equipe do Laboratório de Estudos de Vírus Emergentes (LEVE) do Instituto de Biologia (IB) da Unicamp, em colaboração com outros docentes do IB, da Faculdade de Ciências Médicas (FCM) e do LNBio, começou nesta terça-feira (17) o processo de elaboração de um teste para a detecção do Covid-19. A partir da amostra do coronavírus do primeiro paciente infectado no Brasil, os pesquisadores iniciaram os procedimentos que visam dar agilidade ao diagnóstico local e, assim, contribuir para o controle da doença. Continuar lendo Pesquisadores da Unicamp iniciam elaboração de teste para diagnóstico local do coronavírus

Estudo revela percepção da sociedade sobre Ciência e Tecnologia no Brasil

APqC

Com o intuito de conhecer a visão, o interesse e o grau de informação da população em relação à Ciência e Tecnologia (C&T) no País, o Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC) e o Centro de Gestão e Estudos Estratégicos (CGEE) realizaram a quinta rodada da pesquisa sobre “Percepção Pública da Ciência e Tecnologia no Brasil”. O estudo contou com a parceria do Instituto Nacional de Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia (INCT-CPCT) e da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC). A pesquisa constitui importante subsídio para a tomada de decisão, formulação e implementação de estratégias e políticas públicas de C&T. Foram entrevistadas 2.200 pessoas acima de 16 anos, de todas as regiões do Brasil. Continuar lendo Estudo revela percepção da sociedade sobre Ciência e Tecnologia no Brasil

Entidades lançam manifesto em defesa da escola pública, em Campinas (SP)

Manifesto em defesa da escola pública, democrática, gratuita, laica, de gestão pública e em repúdio à instalação de escolas cívico-militares em Campinas

Nós, que acreditamos ser a educação um espaço de vivência criativa, construção democrática e de acesso aos conhecimentos historicamente produzidos, manifestamos nosso profundo repúdio ao Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares, por entender que fere o conjunto das normativas que regula a educação pública, como a Constituição Brasileira de 1988, a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e o Plano Nacional da Educação (PNE). Continuar lendo Entidades lançam manifesto em defesa da escola pública, em Campinas (SP)

Edição especial do Boletim ADunicamp aborda “O projeto neoliberal e os ataques à universidade pública, à ciência e à educação”

A ADunicamp (Associação de Docentes da Unicamp) lança uma edição especial do Boletim ADunicamp que reúne uma série de artigos de docentes e pesquisadores da Universidade, em torno do tema “O projeto neoliberal e os ataques à universidade pública, à ciência e à educação”. Continuar lendo Edição especial do Boletim ADunicamp aborda “O projeto neoliberal e os ataques à universidade pública, à ciência e à educação”

ANDES-SN lança edição especial da Universidade e Sociedade sobre a educação na América Latina

ANDES-SN

Para ampliar e contribuir com o debate sobre a educação pública, gratuita e socialmente referenciada em âmbito internacional, o ANDES-SN lança a edição especial da Revista Universidade & Sociedade (U&S) – América Latina, com o tema: Educação Superior na América Latina. Continuar lendo ANDES-SN lança edição especial da Universidade e Sociedade sobre a educação na América Latina

Presidente da Adusp defende articulação de frentes da Educação e Ciência para barrar ataques dos governos Bolsonaro e Doria

Foto: Renato Scardoelli/Assessoria deputada Beth Sahão

por Lúcia Rodrigues, especial para o Viomundo

O professor de História e presidente da Adusp (Associação dos Docentes da USP), Rodrigo Ricupero, defende uma articulação entre as várias frentes que lutam em defesa da Educação e Ciência.

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Cortes, mentiras e ameaças: os primeiros 6 meses de guerra do governo Bolsonaro contra a educação pública brasileira

Observatório do Conhecimento

O ensino público no Brasil vem sendo, nos últimos seis meses, alvo do atual governo do presidente Jair Bolsonaro, que tomou posse no dia  1º de janeiro de 2019. Cortes massivos no orçamento, insultos e desqualificações vêm sendo executados e proferidos por aqueles que deveriam defender a educação pública: o presidente e o ministro da Educação.

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